摘要

<正>在中学语文教学中,面对《荆轲刺秦王》①这类兼具文学性和史学性的教材,不可因注重语言、文学教育,而放弃历史教育机会。文史哲浑融,本为吾邦人文传统。尤其像此类内涵复杂、全息性强的文本,也许比历史教材更易提供鲜活历史观。评价这一历史事件,应力避简单化和儒家成见,宜从战争论尤其从战争伦理视角切

  • 单位
    泰山学院