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摘要
教育教学活动中不但要给学生传授相关学科知识,培养技能,更重要的是要渗透育人思想。在教学实践中探索数学教学的育人功能,我发现数学课堂中随处都潜伏着教育学生通达事理的机会。利用打折问题教育学生转变学习态度,结合图形的认识培养学生优秀的品质,利用数轴教学对学生进行人生观教育,借助不等式组的解集对学生进行辩证唯物主义教育,通过无理数的估算培养学生积极、健康的心态,利用图形的旋转结合数轴的特点指明学生在成长的路上应该坚持的正确方向。在数学教学中适时地渗透简单的育人哲理,既可以点燃学生的智慧,也可以培养学生的优秀品质,甚至还可以更好的帮助我们教师进行班级管理。
