数学对于高中生来说是一门必须学习与掌握的基础性应用学科.数学知识普遍渗透于其他理科内容当中,并在解决问题时发挥着重要作用.数学是一门对学生的逻辑思维要求较高的学科,具有一定的难度,导致学生明明知道这门课程很重要,却因为畏难心理而难以学好.因此,高中数学教师应该在数学文化视角下探究新的课堂教学方法,培养学生科学严谨的数学精神,将数学文化渗透于学生的思想中,从而帮助学生实现数学水平的提升.
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