思品课堂开展主题情境游戏教学的尝试

作者：顾蓉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 64.

• 主题情境
• 游戏
• 政治教学

主题情境教学中虚构案例难以产生真实力量,本文探索以游戏教学的思路整体建构教材知识点,以各种方式,如在主题情境中穿插游戏活动、以一项整体游戏构建主题情境、以系列游戏构建主题情境等,以学生为中心,以活动为主,融知识、经验、情感于参与过程中,让学生在感受体验中内化知识、彼此学习。