科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
游戏是幼儿的基本活动,STEM教育理念为幼儿游戏活动设计与实施提供了新思路。通过对15名幼儿结构游戏活动的实验研究,厘清科学、技术、工程、数学知识与幼儿结构游戏融合、提升幼儿综合运用知识解决实际问题能力的基本思路,构建幼儿结构游戏的设计与实施的基本模式,根据培养幼儿解决问题的复合思维和创新思维能力的目标,提出STEM教育理念下幼儿结构游戏活动实施要点:游戏活动设计以及活动过程一定要贴近幼儿的生活;可以增加活动材料,给幼儿更多的创造空间;教师的介入应适时适度;尽可能多地激发幼儿运用不同的方法解决问题。
-
单位教育学院; 淮南师范学院
