对化学教学中如何促进学生知识理解的思考

作者：苏少娣

来源：山东教育, 2021, (20): 41-42.

• 化学教学
• 化学知识
• 知识理解

<正>现代认知心理学认为,学习的过程是一个理解的过程。在教学中学生不仅要"知道",还要"理解",这是一种教学共识。在日常教学过程中,我们总是教给学生许多化学知识,并让其进行各种相应训练,从而使他们能够应对考试。但是,学生是否真正理解了这些知识,是否真正能将这些知识转化为对自己有意义的内容?从当前现实情况来看,很多学生对所学的知识还停留在机械记忆的层面。那么,

• 单位
  山东师范大学附属中学