大学生职业生涯规划课程存在授课内容教条化、教学方式灌输式、课程实践缺失等突出问题。文章阐述利用翻转课堂这一全新教学模式推进优化大学生职业生涯规划课程,从设计大学生职业生涯规划课堂教学活动、引导学生改变学习方式、使用多元评价方式等方面进行探索,改变大学生职业生涯规划课程教学理念,实施翻转课堂教学的有效路径。
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