“双减”背景下初中语文的作业设计

作者：杨小青

来源：学园, 2023, 16(20): 53-55.

• “双减”政策
• 初中语文
• 减负增效

“双减”背景下，教师需对作业设计进行一定的优化，全面实现减负增效。在设计作业的过程中，教师需从多角度入手，丰富作业的内容与形式，引导学生主动进行思考与探究，让学生逐渐掌握科学的学习方法。通过分析初中语文作业设计中存在的问题，提出合理布置复习作业、强化教学效果，利用微课设计作业，拓宽学生课后学习的渠道，设计亲子活动作业，强化德育内容的有效渗透等策略，促进初中语文教学实效性的提升。