<正>融合教学设计是立足新课标改革及培育学生核心素养的重要方式，尤其是在教材全新改版引发的新的教学问题背景下。文章以“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例，通过课程内容的重新建构，尝试透过“经济重心发展”的底色，构建以问题为驱动、必修教材为主线、选择性必修教材为枝干的融合设计来探究该时期经济及社会的新变化，在历史定位中感受宋元的盛世繁荣。
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