<正>课堂教学是由许多教学细节组成的。教学细节形成于特定的教学情境中,它可能是师生之间的一次互动行为,可能是教师或学生的一句话、一个动作、一种表情,一个小小过程,也可能是学生对教学的反应。教学细节看似平常,却对课堂走向及教学效果有不可小觑的导向作用。笔者在多次的教学观摩中发现,教师若忽视对教学细节的处理,则会导致教学的种种不完美。【课例1】学生合作学习中教师的"导"苏教版初二英语8A Friends的阅读(Best friends)教学,教师
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