PDCA循环管理理论在呼吸科护理教学中的实践

作者：何建; 孔灵菲

来源：中国继续医学教育, 2019, (08): 33-35.

• PDCA循环管理理论
• 呼吸科
• 临床护理
• 教学
• 实践
• 价值 PDCA cycle management theory
• respiratory
• clinical nursing
• teaching
• practice
• value

目的探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的实践价值。方法选取2017年5月—2018年5月在我院呼吸科实习且开展传统临床护理带教的39名护生作为对照组,选择同期实习且开展PDCA循环管理理论教学的另41名作为研究组。采用SPSS 17.0统计学软件统计,分析两组护生教学的质量及效果。结果研究组护生的护理理论知识成绩(91.36±1.62)分、操作技能(88.79±2.64)分及查体(90.68±1.59)分,均优于对照组的(82.49±2.47)分、(79.86±2.52)分、(81.46±2.05)分,差异具有统计学的意义(P<0.05)。结论 PDCA循环管理理论应用在呼吸科临床...

• 单位
  中国医科大学附属第一医院