就餐环节在每日常规中所占时间很短,看似并不起眼,但对孩子的生长发育和品性培养却相当重要。我园倡导在大班幼儿中开展自主就餐活动,一段时间的大胆实施也带来了喜人的变化。我们并未浅尝辄止,而是观察跟进,审慎地面对得失,化解存在的问题,针对性地选择应对策略,推动自主就餐专题活动走向深入。秉承《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)健康领域对幼儿进餐和教师管理的明确要求,我们不仅从幼儿身体健康的角度关注自主就餐活动,更从发展孩子的能力和素养上实施改进措施,帮助幼儿"吃"得聪明健康。
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