目标确定与培养途径：初中数学核心素养的两个基本环节

作者：李冬

来源：数学教学通讯, 2020, (32): 48-49.

• 初中数学
• 核心素养
• 目标确定
• 培养途径

核心素养的培育关键在于将核心素养以及学科核心素养的理论,与日常的教学实践中的教学环节、教学细节结合在一起.要想在实际教学中实现核心素养的落地,离不开两个基本环节,这就是教学目标的确定与培养途径的选择.