本科师范专业“四维一体”培养指标体系研究

作者：葛慧

来源：汉江师范学院学报, 2019, 39(02): 127-131.

DOI：10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.02.024

• 师魂
• 师知
• 师能
• 师形

本科师范专业人才培养融师魂、师知、师能、师形为一体,构建这四个维度的培养指标体系有利于廓清目标、厘清路径,强化中小学师资职前培养的针对性和专业性,从而提高本科师范专业人才培养的效能,促进师范生的专业化成长。

• 单位
  汉江师范学院