浅谈构建课堂小组合作学习的策略

作者：彭**; 唐开莉

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (12): 98-99.

• 小组构建
• 构建原则
• 自愿组合
• 阶梯标准

课程改革的关键在于课堂,课堂的关键在于学生。学生以怎样的形式参与课堂、参与学习至关重要。在课堂改革的探索之中,我们历尽辛苦探寻出一条小组合作之路,但是小组以怎样的原则进行组合,的确还有待探讨。本文主要对现存小组构建提出些许质疑,并针对相关问题提出了自己的建议。