摘要

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,逻辑思维是思维品质的起点。阅读教学是培养学生思维品质,尤其是逻辑思维的重要途径。本文结合教学案例,探讨了利用英文小说培养学生比较分类、分析综合、演绎归纳、抽象概括等逻辑思维的方法和策略。