近年来,随着科技的发展、社会的进步、高等教育规模的扩大,五年制高职学生在学校的表现不尽如人意,教学管理中相继出现各种问题令人应接不暇,这些现象在很大程度上对五年制高职教育的优势发挥、健康发展产生了不良的影响。因此,本文对五年一贯制学生的教育管理问题进行了探讨。
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