我国学前教育是基础教育的起始阶段。科学、全面地促进幼儿发展,实现教育立德树人的根本任务是学前教育的主旨。基于幼儿身心发展及教育客观规律,音乐艺术教育占据着极其重要的地位。在此情况下,从供给侧提升学前教育专业钢琴教学质量便至为关键。本文根据这种客观实际,在新课程视域下,分析当前学前教育专业钢琴教学现状,以提出有效策略,保证教学效果、提升教学质量。
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