边远地区高校大学生主要来自相对落后的边远山区,缺乏清晰的学习目标,导致学习动力不足,总体水平不高。利用网络调查工具,从大学生对选择就读专业的原因、大学生活的感受、有无学习目标、学习基本情况以及毕业后就业期望等方面对某高校在校学生进行深入调查。调查结果分析显示,自我认知的缺乏、学习目标不明确、学校学风是影响学生学习积极性的主要因素,学校应围绕这些方面进行改革,以提升教学质量。