微专题模式在高中数学教学中的应用

作者：周辉阳

来源：试题与研究, 2018, (22): 146.

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微专题模式是教师针对理论结构中的某一具体知识点、易错点、重难点,从基本的概念、公式和原理入手讲解典型的教学案例和数学习题。这种模式是近年来我国教育事业比较关注的方向,其具有微小、精巧、针对性强等特点。为了帮助广大教师更好地运用微专题模式展开教学活动,笔者将以高中数学教学为研究案例,从三个方面进行详细阐述。