视频式健康教育配合放松训练在减轻纤维支气管镜检查患者心理、生理应激反应中的应用效果

作者：钮革亚; 周春香

来源：国际护理学杂志, 2021, 40(23).

• 纤维支气管镜
• 口头健康教育
• 视频式健康教育
• 放松训练
• 心理应激
• 生理应激

目的探讨视频式健康教育配合放松训练在减轻纤维支气管镜检查患者心理、生理应激反应中的应用效果。方法抽取2018年5月至2019年4月江南大学附属医院首次行纤支镜检查患者100例为研究对象, 随机将其划分为对照组与观察组各50例。对照组患者接受常规口头健康教育, 观察组上述基础给予患者视频式健康教育联合放松训练。调查两组患者对纤支镜检查的认知程度, 评估其干预前后焦虑状态, 记录其检查前后的血压、心率变化及检查过程中不良感受情况发生率。结果教育后观察组患者对纤支镜相关知识认知评分为(53.45±5.73)分, 显著高于对照组的(34.63±4.36)分, 观察组患者的Zung焦虑自评量表(SAS)评分为(40.67±6.03)分, 显著低于对照组的(52.26±7.54)分, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。检查前0.5 h两组的患者血压、心率情况比较差异均无统计学意义(P>0.05);检查中两组患者心率及血压均较检查前0.5 h明显升高, 检查后两组患者血压、心率较检查中明显降低, 且观察组血压与心率水平均明显低于同期对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。纤支镜检查过程中观察组患者恶心、疼痛、憋气等不良感受低于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用视频式健康教育配合放松训练对纤支镜检查患者进行干预, 可有效提升患者对纤支镜检查认知程度, 减轻其心理及生理应激反应程度, 降低检查过程中相关不良感受情况发生, 确保纤支镜检查顺利完成。