导入环节是课堂教学的重要组成部分,对课堂教学的成败起着至关重要的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。"
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