数学概念教学策略探究

作者：朱长红

来源：小学科学(教师版), 2019, (12): 306.

<正>新课程改革要求小学数学教师在实际展开教学活动的过程中,不仅应注重对学生计算能力的培养,还应从数学思维以及创新思维等角度出发,采用科学的教学方法,对学生的综合素质进行全面培养。为实现这一目标,小学数学教师必须对数学概念教学的重要性产生深刻认知,并结合教学内容以及小学生的特点,有针对性地采用科学教学策略,为强化小学数学概念教学质量奠定良好基础。