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摘要
医学双语教学法在我国医学院校理论授课上普遍使用,CBL教学法在临床教学中备受推崇,将双语与CBL教学法结合起来并应用于消化系统疾病的教学中,使学生在有限的学时内,掌握教学的内容,达到大纲的要求,就需要科学合理备课。围绕教学大纲,抓住重点和难点,借助多媒体,合理使用双语、CBL教学法,加强课前预习课后复习,效果显著。
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医学双语教学法在我国医学院校理论授课上普遍使用,CBL教学法在临床教学中备受推崇,将双语与CBL教学法结合起来并应用于消化系统疾病的教学中,使学生在有限的学时内,掌握教学的内容,达到大纲的要求,就需要科学合理备课。围绕教学大纲,抓住重点和难点,借助多媒体,合理使用双语、CBL教学法,加强课前预习课后复习,效果显著。
