复合教学模式不是简单的教学方法重叠,而是在教学过程中对各种教学方法的优化和整合,形成一加一大于二的教学效果。在高校音乐学专业钢琴基础课创新改革中,复合教学模式的拓展,能够从根本上改变传统教学的局限性,激发钢琴教学课堂活力,提升钢琴人才的专业能力。在此背景下,笔者结合自身教学实践,对高校钢琴基础课程复合教学模式的拓展意义、创新价值以及开展策略进行探究,以此打造高校现代化钢琴教学新课堂。
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