有效培养学生的实验操作能力有三点策略:一是构想策略,二是体验策略,三是反思策略.核心素养强调培育学生能够适应社会发展与终身发展的必备品格与关键能力,实验操作能力是关键能力的组成要素之一.技能的培养需要学生经历具体的体验过程,因此在核心素养背景下的高中化学教学中,教师要尽可能的给学生设计这样的体验过程,以让学生的实验操作能力能够真正得到培养.
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