语言测试不仅能对学生的学习情况及语用能力进行全面、客观、公正的评价,还能检验教学效果,明确教学状态,优化教学行为,提高教学质量。高考作为公信力较高的考试,对教师今后的英语教学有着一定的反拨作用。基于对2021年1月浙江英语听力的研究,文章分析当下英语听力课堂教学存在的问题,提出听力课堂的教学建议,以期对高中英语的教与学有所启示。
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