摘要

偏远山区的特殊儿童已经成为严重的社会问题,受到了来自社会各界的广泛、密切关注。本文从产生偏远山区特殊儿童的条件出发,对影响其身心发展的障碍因素进行分析,通过对社会、教育机构、家庭这三个层面的论述,提出具体的特殊儿童转化心理干预策略,为解决教育问题提供参考。