花开有时

作者：王瑛珠

来源：山东教育, 2018, (26): 40-41.

<正>案例:扬扬是一个让老师常常摇头叹气的孩子,他的动手能力、自理能力都比较弱。比如:他虽然已经上大班了,但还不会剥柚子皮;午睡起床,如何叠被是个大难题;美术活动,他总是一个劲儿地说不会,到最后连自己都觉得不好意思……但是,一次细致的观察,让我们对扬扬的学习有了更深一层的认识。近期,我们的主题课程中涉及许多关于"花"的内容,教室里不断丰富