“绿太阳”主题实践课程:给学生别样的体验

作者：何哲慧

来源：上海教育, 2018, Z1: 40-41.

<正>在当前看似有声有色的校本课程中,我们会面对这样的问题:课程种类虽多,但随意性大,没有延续、没有规划;各学科体系清晰,但被严格地分割,缺乏相互间的整合,缺少与生活的链接。如何让教育理念指导课程建设的全过程,让育人目标引领课程建设的自始至终,让学校课程形成科学完整

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  教育学院