我国的幼儿体育研究正处于起步阶段，亟需具有导向作用的相关理论。研究采用量化与质性相结合的研究范式，运用探索性因子分析方法对幼儿体育核心素养的结构维度进行初步构建;采用特尔菲法对该结构进行修正与完善;通过层次分析法进行权重分析。研究提出了“三维度九要素”的幼儿体育核心素养结构。其中三维度分别为“运动能力、健康促进、体育精神”;九要素分别为“基本动作能力、健康体能、运动认知、运动参与、体育兴趣、健康行为、体育情感、体育道德、角色意识”。
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