质量是期刊发展的生命线。基于学术期刊《早期教育》的编辑工作实践,本文阐述了政策法规的引用不规范,参考文献的著录不符合国家标准等突出问题,以及语言文字的应用不得当,数字、量和单位的用法不准确等也不容忽视的常见问题,以期对教育期刊编辑工作的改进与完善、学术期刊质量的提高与保障有所启发。