浅析情感朗读在小学语文阅读教学中的有效性

作者：施丽芳

来源：语文新读写, 2022, (12): 39-41.

• 小学语文
• 阅读教学
• 情感朗读
• 有效性分析

在情感朗读教学模式下，学生不仅能获得良好的情感体验，与作者产生情感共鸣，还能充分调动自身阅读的积极性。在阅读教学过程中，教师要充分调动学生的情感因素，引导学生在深层次阅读中把握文章主旨，感悟语文的魅力。本文对情感朗读在小学语文阅读教学中的有效性进行了探讨。