小学生年纪小,爱玩是他们的天性,好动是他们的属性。在小学教育中,教师要正确认识到小学生的身心发展特点,要去了解学生,尊重学生,和学生建立良好的师生关系,这样才能取得良好的教学效果。小学生尚未意识到学习的重要性,而小学数学相对而言比较枯燥,所以教师要科学合理的利用一些教学手段去促进教学目标的完成。利用游戏,活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,引起学生的好奇心和好胜心,化被动为主动,让学生逐渐养成独立思考和探究的习惯,这样,小学数学教学会取得事半功倍的良好效果。
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