摘要

文章基于深度学习理论,以统编版小学语文教材五年级下册第七单元为例,从“链接情境素材”“设计进阶类型”和“优化评价机制”三个方面设计单元整体作业,从而优化小学语文作业,引导学生进行深度学习,有效提升学生的语文素养。