华东师范大学出版社

来源：师道, 2023, (12): 65.

<正>《课程的超越:学校课程系统设计》王凯著本书首先从背景与理论出发,将教育改革背景与学校课程建设的理论拟合,分析存在的主要问题与成因,明确课程系统建设的基本理论体系;然后提供了学校进行课程系统建设的程序、工具、策略与方法,从“整体性”“扎根性”与“长脚性”三个特征进行课程优化;最后通过分析和分享优秀案例,将课程顶层设计、课程整合等进行剖析和解决,为学校提供可行性案例。