学生的需要才是课堂的需要——以人教版教材五年级上册“确定位置”为例

作者：陈文龙

来源：小学教学参考, 2018, (02): 33.

• 前测
• 确定位置
• 教学设计
• 反思

数学教学必须考虑到学生的知识起点和生活背景:"确定位置"是坐标的入门知识,在学习这个知识之前学生已经熟练掌握前、后、左、右、上、下等基本方位,教师要把握学生的起点,以学生的生活经验为据点进行教学。