阅读教学中运用可视化策略提升学生理解力的实践探究

作者：王兰英

来源：英语学习, 2021, (01): 40-44.

• 可视化
• 思维
• 阅读理解能力

可视化策略是提升学生阅读理解能力的重要策略之一。本文从英语阅读教学实践出发,提出了See in your mind策略、抽象事物直观化策略、运用表演形象化策略和思维地图策略,帮助学生将阅读思考过程可视化,促进学生阅读理解能力的提升。