在小学数学教学过程当中,对学生思维能力的培养是十分有必要的。在培养的过程中,学生的能力素质、数学知识的结构特点以及复杂程度都是重要的影响因素。教师需要注重知识的转换,帮助学生建立知识的联系,使他们能够建立起知识的基本结构框架,而不是直接将问题的答案告诉学生。这样才能够使学生在面对问题的时候加强思考,不断钻研。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
