<正>核心素养背景下,我们的教学正在从关注知识目标的达成向学生学科素养发展转变,如何转变呢?我们的教学设计和课堂着力点在哪里呢?笔者认为可以用三个关键性问题来说明:你想引领学生到哪里去?如何引领学生到达想去的地方?如何判断学生是否到达?这三个问题实质上指向教学目标的设定、过程设计和评价检测这三个方面。对于高中物理学科教学而言,要解决上述三个问题,就要求我们在教
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