试析小学语文阅读“快乐”教学

作者：徐志佳

来源：课外语文, 2018, (15): 139.

• 小学语文
• 阅读教学
• 快乐教学
• 策略

快乐能够使人精神舒畅、心情愉悦,并保持一种积极向上的精神状态,只有让学生快乐地学习,才能够达到事半功倍的效果。有道是,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只有学生快乐地学习、快乐地阅读,这样课堂效果才能得到有效的提升,也能推动学生的全面成长,基于此,本文探讨小学语文阅读的快乐教学策略,希望能够带来一定的有效见解。