以情为径、以情启智、以情生情,在教育的道路上,"情感"是一把万能钥匙,又是一把双刃剑。在学校教育深入开展与践行的过程中,教师需要将"情感"放在教育教学的第一位,用心、用智、用爱来建构"情感式教学"模式,在日复一日、年复一年的教学中,让学生爱上数学、爱上学习。那么情境学策略是初中数学教学过程中情感教学的一项有效的策略与路径,教师可以深入研究与实践。
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