中华舞龙运动融入小学课程研究

作者：王继娜; 谢军^*; 李梦夏

来源：体育科学研究, 2021, 25(06): 77-81.

DOI：10.19715/j.tiyukexueyanjiu.2021.06.013

• 中华传统体育
• 舞龙运动
• 课程开发
• 活动实施

在"弘扬中华优秀传统文化""挖掘中华优秀传统文化体育课程资源"的背景下,为探寻中华舞龙运动如何融入小学课程并建构可行的实施方案,以泉州市丰泽区龙泉小学、厦门市金安小学、厦门市翔安区郑坂小学三所学校为研究对象,在多个学科课程中融入舞龙运动元素,同时举办"龙"文化主题活动。结果表明:三所小学学生通过学习舞龙课程和参加实践活动,加深了对"龙"文化和舞龙运动的认识,在德、智、体、美和劳动技术各方面的发展上有明显的提高,并取得了优异的竞赛成绩。研究认为:中华舞龙运动通过教材的融入和活动的实施,使龙文化深入到学生心中,既能传承与发展优秀的中华传统体育文化,又能使舞龙成为学校的特色课程。