融入科学史实 走近科学思维

作者：王怡丰

来源：中学生物教学, 2023, (09): 37-38.

• 科学史实
• 科学思维
• 探究实验

分析科学史实在高中生物学教学中的重要性，阐述了利用科学史实推动学生科学思维发展的途径：填充科学史“空白”、利用阅读性资料、变验证性实验为探究实验等，提升学生思考问题的高度和层级，引领学生发展科学思维。