摘要

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育关系国家发展,而教师关乎教育高质量发展。课程教学深化改革,给教师提出了三个挑战:一是“以学为中心”教育观念转变,树立符合新课标的课程观、学生观、教学观、评价观;二是开展“以学习为中心”的教学行为改变,推进动态生成课程建设;三是要成为校本课程的开发者、推进者和建设者,具备担当力、反思力、整合力。