重视数学阅读,打造深度学习课堂

作者：张冬冬

来源：小学教学参考, 2018, (02): 70-71.

• 数学阅读
• 深度学习
• 课堂教学

数学阅读是在教师的引导下阅读数学相关内容的学习活动,是学生主动获取知识、发展数学思维、形成自学能力的重要途径。加强数学阅读教学,让学生通过通读、精读、研读和复读,理解数学语言所蕴含的思想方法,提高数学阅读能力,这对促进学生数学思维的深度发展有着非常重要的作用。