一节“垂线”教学课堂实录及反思

作者：王崎嵘

来源：数学大世界(上旬), 2021, (05): 10-11.

• 垂线
• 探究
• 反思

在"垂线"的教学中,通过探究活动,坚持在"做"中学,通过设计明确的探究目标、引导合理的探究方向,给学生留出充分的活动时间和想象空间,让学生经历操作、思考、猜想、归纳、证明的过程,培养学生的理性思维。反思探究活动的有效性,要关注探究的时机、探究的形式、探究的本意和探究的价值。