标准化病人在《中医诊断学》教学中的应用

作者：高占华; 梁广和; 张树峰; 麻晓慧; 赵玉堂; 计小清; 刘岩; 辛思源

来源：教育现代化, 2019, 6(65): 221-222.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.65.098

• 标准化病人
• 中医诊断学
• 教学改革

目的探讨标准化病人应用于《中医诊断学》的教学效果。方法选取我院开设《中医诊断学》课程的同一年级同一专业的两个自然班,将其随机分为对照组和试验组,在问诊的病史采集、辨证及病例分析教学时,对照组采用传统讲授法,试验组实施标准化病人教学法。结果两组学生临床技能考核成绩和笔试考核成绩作比较,试验组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论较之传统教学法,标准化病人应用于教学后,有利于缓解理论与实践的脱节,在培养学生的临床思维和提高学生的临床技能方面具有显著的优势。

• 单位
  承德医学院