新课标视域下写作评价优化的策略

作者：王林娟

来源：文学教育(上), 2023, (05): 122-124.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2023.05.018

• 评价主体
• 评价方式
• 评价量表

写作评价是高中语文教学的重点和难点，本文聚焦新课标视域下写作评价存在的问题，探讨写作评价的优化策略，充分发挥其在写作教学中的导向作用。通过多元评价主体的参与，凸显学生的主体地位；采用多样化的评价方式，关注学生的成长过程；制定科学有效的评价量表，提升评价针对性和可靠性。