提升中等生道德与法治课学习效果的困境与策略

作者：查佳怡; 马义米

来源：中学政治教学参考, 2021, (19): 54-56.

• 中等生
• 道德与法治
• 不利因素
• 改进策略

相对于优秀生与后进生而言,中等生群体经常处于不起眼的地位,极易在课堂教学中被教师和同学所忽略,既不利于他们学习进步,也不利于他们身心健康发展。如何提升中等生群体的课堂体验,提高他们的存在感与归属感,增强他们的自信心,本文对此困境进行探析并提出了相应的改进策略。

• 单位
  绍兴文理学院